5月14日，由浙江省教育厅指导，浙江省高等教育学会主办，浙江师范大学承办的浙江省第二届高校教师教学创新大赛圆满结束，由我校选送的外国语学院（国际教育学院）李晨倩老师，凭借大学英语A（二）的课程教学作品一举摘得特等奖，为我校在该项大赛上取得重大突破。

       从去年12月份起，我校就按照浙江省第二届高校教师教学创新大赛的工作进程，邀请来自省内外多位专家，对参赛教师作品的教学理念、教学内容、教学方法、教学设计、课程思政等方面进行详细指导，并提出了宝贵的改进意见。今年1月份开始，更邀请专家对我校选送参加省赛的教师进行多次针对性的辅导，使他们的比赛能力更加全面，比赛方案更加完善，比赛水平更加提高。

     “学校的指导专家和我个人，都对我们的作品倾注了前所未有的心血，对比赛抱有非常大的期待，力求在每个细节都做到完美。”回首整个备赛和参赛过程，最让李晨倩老师记忆犹新的，是对所提交的参赛素材的反复推敲，“包括演讲稿和PPT，前前后后至少改了二十稿，内容顺序和逻辑都做了非常大的调整，直到比赛前一天的午夜还在进行最后的斟酌。”

      功夫不负有心人，在本届浙江省高校教师教学创新大赛中，李晨倩老师代表我校争得中级及以下组特等奖。她的参赛作品，是以大学英语A（二）为基础打造的主题为“一个导向明需求，三个目标引方向，四式教学促成效”的创新教学设计。她认为该作品之所以能脱颖而出，优势就在于其着眼于地方应用型本科院校大学英语教学实践，并围绕人才培养目标制定了创新的教学方案，切实解决了日常教学中的痛点。在预赛提交的文案和课堂实录以及决赛的现场汇报中，李晨倩老师用优异的表现充分展现该教学设计的特点和优势，也展现了我校教师的过人风采，最终得以喜获佳绩。

       李晨倩老师说，参赛为她带来的远不止获得佳绩的喜悦，更重要的是，通过此次大赛，使她有机会能对日常教学中的经验有更好的认识、梳理和凝炼，通过比赛总结出的经验也可以反哺教学，让她对今后的教学工作有更多思考，更好地实现人才培养目标。

       我校自去年11月面向全校教师发出“英雄帖”，鼓励教师积极参与首届校内教师教学创新大赛，以赛代选，以赛促练，激发在校教师的参赛热情，发掘教学创新潜能，优中择优为参与省赛储备人才、积蓄力量。校赛在全校教师中掀起教学创新比拼热潮，经过层层选拔，共有11位教师入围校内专家会评，最终，分别来自数据科学与人工智能学院、经济与管理学院、外国语学院（国际教育学院）的汪日伟、林雅和李晨倩老师获得校内大赛的特等奖。这三位老师均代表我校，参加了本届省高校教师教学创新大赛。

       浙江省第二届高校教师教学创新大赛以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，设置了正高组、副高组、中级及以下组三个组别，分三个阶段举行。第一阶段为省内高校校赛阶段，全省57所普通本科院校共815名教师参与各高校校赛。第二阶段为省赛网络评审阶段，全省高校共推荐158名参赛教师（团队）进行课堂教学实录和教学创新成果报告的网络评审。第三阶段为现场评审和答辩环节。经过激烈角逐，共有来自64名教师（团队）入围现场评审。现场评审中，每位参赛教师先进行不超过15分钟的教学设计创新成果汇报，再由评委发起不超过10分钟的交流答辩。最终16个参加教师（团队）获得特等奖，另有一等奖17名，二等奖31名，此外，包括我校在内的25所高校获优秀组织奖。