陶行知先生曾说过：“先生不应该专教书，他的责任是教书做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”教师只有兼顾了“教书”和“育人”，才能够培养出适应时代发展和社会要求的高素质人才，帮助学生树立正确的道德观、价值观和人生观。

       全民战“疫”无疑是一个值得珍视的德育契机，面对网络上的不同声音，如何引导学生重新思考学习英语的目的，进一步了解英语口译工作者的文化和语言桥梁作用，鼓励学生把英语作为工具，去了解和借鉴其他文化的优秀成分。更重要的是如何通过英语去传播中国文化、树立文化自信，让世界了解并看到中国在这次抗疫行动中的精神面貌，消除误解和偏见，传递正确的价值观。从而帮助学生更好地建立正确的道德观念，涵养学生家国情怀、弘扬伟大民族精神和时代精神。

在线教学

       瓯江学院“德育课堂”示范观摩课于2020年3月3日下午第6节课开讲，国际教育与合作学院17英语专业的学生们在线上了一堂特殊的口译课。除了46位学生，同时观摩学习的教师也多达70多人。课后，观摩师生一致认为授课教师徐妍老师的英语流利地道，课堂活动设计精妙，带给听课者极大的视听享受。这样的德育课堂也引发了教师们的欣赏和赞叹！听课教师普遍认为徐妍老师“专业素养极佳，备课充分，师生有效互动出色，发音优美标准，语速适中，课堂内容新颖，讲课生动有感染力，极具亲和力，课堂气氛活跃，具有德育教育的示范作用，展现了优秀教师的风采”。

       “台上一分钟，台下十年功”，徐妍老师如此行云流水把控整个课堂教学的流程和节奏，娴熟地道的用英语教授中英文两种语言的转换技巧，并通过中国古诗词升华德育主题，由易到难，由简到繁，围绕目标层层展开，一步步引人入胜，达到教书育人，润物细无声的课堂效果，离不开她平时大量的口译实践和课前的反复推敲和精心准备。

       《口译》是英语专业高年级的一门专业限选课程，主要教授学生如何学习并提高英语口译技能，是一门交叉性很强的课程，与各类专业知识紧密相关，对于学习者要求很高。此次德育课堂，徐妍充分利用互联网资源，通过联合国防疫小组中国新闻发布会的新鲜素材，指导学生以小组为单位，熟悉素材，小组协作完成口译交传练习。课堂上学生将所学新词和知识分享给全班同学，教师再根据学生的关注点进行更多引导性的口译活动。学生因为有了前期准备，在课堂口译中更自信，也更愿意主动参与到各项口译活动中。这种运用线上资源配送，线下翻转的教学模式极大地提高了学习效率，同时也培养了学生的合作精神和口译能力。

      此次观摩课的背后还有一个有趣的故事：徐妍老师因为疫情原因滞留美国，这学期在线教学课堂在即，可她却迟迟不能回国。此次开放德育课堂观摩，是她刚回国还在倒时差阶段。对在线教学平台在授课过程可能碰到的技术问题没能让她退却，结合中国疫情和自己寒假在美国游历期间亲眼所见，亲耳所听的不同声音，她下决心一定要上好英语专业的第一堂译者德育课。

       观摩课后的教学研讨会，由国际学院副院长王奶妮老师主持，孙利院长，英语系主任王燕和大学外语部主任袁硕，学院督导等30多位教师参加了研讨。 老师们对徐妍老师的德育课都给予了很高的评价，同时也就线上教学的课堂设计，如何更好地运用在线技术保证课堂教学效果，如何结合专业做到停课不停学的同时、立德树人，将德育教育渗透到英语专业教育当中，进行了长达一个多小时的交流。老师们纷纷表示此次观摩和研讨受益匪浅。疫情是最好的学情，如何在当前国际背景下，树立中国文化自信，做好跨文化交际桥梁，讲好中国故事，是所有英语教师要深入思考的德育课题。