在全民战“役”的今天，建筑与土木工程学院将“停课不停学”作为首要任务，保障线上教学的有序开展。这个特殊的时期，我们的德育课堂，要思考如何把困难、灾难当成教材，结合专业知识，完成对学生的德育教育，进一步树立和塑造学生正确的世界观、人生观、价值观，培养学生坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，真正与祖国一起成长。

       建筑与土木工程学院于3月17日下午组织开展了2019-2020学年第二学期“德育课堂”线上教学观摩活动。此次观摩课堂为应子怡老师的《建筑初步二》课程。作为本学期的德育课堂，应老师专业联系实际，结合当前国际大环境下新冠病毒的肆虐，开展了以“从应急建筑空间看建筑的精神力量”为主题的德育教学观摩课。

       课堂上，应老师以当下国内疫情和国际各类灾害层出不穷为切入点，向同学们提问：作为建筑学的青年学生，我们能做什么？而后阐述了应急建筑的重要性——应急建筑作为一种过渡性建筑，在灾后重建的过程中有着巨大作用。应急建筑不仅是具有国际普遍性的研究课题，在当下中国同样具有现实重大意义。当受灾民众流离失所，无家可归之时，容身之所就显的尤为重要。建筑不单单是一个普通的建筑体，它所建树的应当是一种更高层面的人文关怀和更强大的精神力量。

       此外，应老师通过汶川地震后的华林小学、里昂得利马建筑师事务所、加州土造艺术与建筑学院的多个例子，展示了应急建筑颇具特色的空间营造，并抛出了建筑学习的根本——空间思维的树立。通过观察著名设计师的作品，将空间的两大要素娓娓道来，即空间高度的统一和虚实的大小关系。又通过视频进一步向大家解释如何从平面入手进行建筑设计。

课后，由建筑与土木工程学院副院长黄嫦燕老师主持教学研讨会，瓯江学院教学督导组副组长刘晋婉老师、建筑与土木工程学院院长陈辉老师，建筑与土木工程学院书记阮长锋老师及其他学院老师共20余人参加了课后的讨论会。与会老师充分肯定了应老师在建筑学课堂上对当前时事的把握，对比中国在疫情下的火速建设的两所应急医院“雷神山”和“火神山”和国外的帐篷等应急空间，展现了我国当下建筑行业的力量，让学生们为祖国的强大而自豪，并能鼓励学生为祖国未来的建设更加努力地学习专业知识。

       最后，与会老师也就建筑类实践课程的线上教学和如何把握学生课堂实践操练环节的教学等展开了讨论。

       本次德育课堂，应老师充分利用自身专业知识和专业素养，给同学们上了一堂意义深远的德育课，还向同学们提出了作为建筑学专业学生的责任：应当把我们的专业写在祖国的大地上，写进农村的田间地头，老街的弄堂小巷，用当代青年建筑生的担当为未来的祖国添砖加瓦。