为深入推进马克思主义学院规范化、制度化建设，全面推进学院思政理论课教学改革，马克思主义学院于12月19日下午在主题党日会后召开了期末“赛马”会，各个党支部、教研室主任对本年度工作成果和未来的工作计划进行总结汇报。会议由学院党总支副书记、副院长刘尚励主持，学术院长孙武安、副院长张琼及全体教职工出席。 

      习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室李新铭介绍了教研室5位教师在本年度公开课中的卓越表现。他详细阐述了教研室在科研和社会服务领域的显著成就，包括高质量学术论文的发表和重要课题的成功结题。此外，李新铭还介绍了教研室在对党员进行培训方面的积极作为，展现了教研室在培养党员方面的贡献。 

      马克思主义基本原理教研室负责人张琼详细阐述了教研室在多个关键领域的努力与成就。在课程实施方面，马原教研室不仅确保了教学计划的顺利执行，还在教学竞赛中取得了显著成绩。此外，马原教研室致力于教学内涵的深化与拓展，通过参与各类会议和培训，不断提升教学效果，并积极寻求与其他机构的交流合作机会。在科研领域，教研室成果丰硕，完成了多个研究项目。同时，教研室也积极投身社会服务工作，包括为学校讲授党课，以及组织学生参与提案发布等活动，展现了马原教研室在服务社会、培养人才方面的积极作用。

      毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室陈林在汇报中突出了教研室在教学工作方面的坚定立场和积极作为。教研室团队坚守教学底线，积极推广学习手册的使用，并承接了包括中华民族共同体概论、国家安全教育课程等多项教学任务，同时深入开展党的理论宣讲工作。在教学竞赛中，教研室成员积极参与，有效提升了专业素养，并获得了重点课题与经费支持，为育人工作注入了新动力。陈林老师还介绍了教研室在科研成果方面的丰硕成果，以及在社会服务方面的积极贡献，展望未来，教研室将持续推进高质量的教学工作，结合底线和高线，全面提升教学水平。他特别强调了科研工作的重要性，并提出要形成团队优势，坚守教育初心，以实现育人新成效。

      中国近现代史纲要教研室祝上翔介绍了教研室在推动教学改革和提升教学质量方面的一系列创新举措。教研室通过“以赛促教”的教研活动，激发了教师的教学热情，并通过比赛机制有效提升了教学质量。在教学改革方面，教研室推进了学习手册的使用，并积极开展党的理论宣讲工作。祝上翔介绍教研室在科研成果方面也取得了显著成就，同时积极投身社会服务，如讲授党课和组织学生发布提案等活动。未来，教研室计划持续推进高质量的教学工作，教研室还计划进行经典诵读教学改革、完善和实施实践手册、探索人工智能在教学中的应用，并支持青年教师在课题申报和发表方面的工作。同时，教研室将继续加强社会服务，发挥教师在社会中的积极作用。 

      形势与政策教研室王鹏在汇报中详细阐述了教研室在课程管理与教学实施方面的工作。他首先介绍了教研室在课程安排上的精心策划，确保教学内容与时代发展同步，满足学生的学习需求。在教学资源的准备上，教研室注重资源的更新与拷贝，以保证教学材料的质量和可用性。王鹏还提到了教研室在期末考核方式上的创新，制定了一系列公平、有效的考核机制，旨在全面评估学生的学习成果。此外，他对教研室即将进行的工作进行了总结，并对年底的工作进行了前瞻性的规划和总结，以确保教研室的工作目标与学院的整体发展战略保持一致。 

      思想道德与法治教研室林浩卓在总结中全面回顾了教研室在2024年的工作成就，并对未来一年的工作规划进行了展望。在教研室管理方面，他强调了教研室在提升教学质量、规范教学流程方面所做的努力，特别是在期末试卷、教案以及实践报告册等关键教学环节的深入研讨与整改部署。在教学科研方面，教研室教师积极参与教学改革，全身心投入到教科研中，例如申请重点课程项目和教材立项，以及在教学方法和手段上的创新等方面。此外，教研室还注重理论与实践相结合，强化实践教学环节，组织了多次校外实习和校内实验，有效提升了学生的实践操作能力和创新能力。 

      在听取汇报后，刘尚励对教学管理中存在的挑战进行了深入分析。他强调，各教研室在年度工作的系统梳理中展现了马院内部的紧密沟通与协作，他对教研室、党支部取得的扎实成果表示赞赏。刘尚励鼓励马院教职工要脚踏实地，真正带领学生走出课堂，投身实践。他进一步提出，教研室需提前谋划，聚焦党建思政品牌建设、备课会形式多样化建设等关键工作。同时，鼓励教师们积极参与学术会议，拓宽视野。在“申硕”和“迎评”的关键时期，各教研室要积极落实任务，坚守底线，确保稳定，严格管理，强化责任，勇于担当，展现出马克思主义学院教职工的积极能量和责任感。 

      孙武安在总结发言中首先肯定了过去一年全体成员的辛勤工作和取得的成绩。他提出，每个教研室都有其独特的优势，在追求更高标准和目标的过程中，还需付出更多的努力。在教学领域，马院全体教职工不应仅仅满足于达到守底线的基本要求，而应在此基础上寻求创新和突破。思政教学改革应以“专题教学”为核心，致力于使课程内容更加丰富、有趣且有深度。专题化教学应具备问题意识，引导学生深入思考，增强课程的吸引力和教育效果。孙武安对此次期末赛马会给予了高度评价，认为它不仅是一个督促和总结的平台，也是一个分享和交流的好机会，这种做法值得推广和持续。