| 各单位，各教师： 学生评教是教学评估的一项重要工作，也是帮助教师反思、提高教学质量的重要手段。为有效组织学生评教工作，切实发挥其作用，2012年9月学院决定重新梳理制定学评教指标体系，并将该项工作列为2012-2013学年教学工作重点内容之一。 经过对2414位学生的问卷调研、数据统计分析、专家咨询等环节，借鉴国内外学评教的工作成果，并结合我院当前实际情况，新的学生评教指标体系已初步拟定，现予以公示，并向各单位、各教师征求意见。现将相关工作安排通知如下： 一、原来的学生评教指标及权重 | 一级指标 | 指标内容 | 权重 | | 教学态度 | 备课充分、讲课认真，遵守教学规范，严格要求学生，能有效进行课堂管理。 | 0.2 | | 教学内容 | 概念准确，思路清晰，内容充实，能适当引进新知识，符合学生要求。 | 0.2 | | 教学方式 | 重视因材施教和能力培养，现代化教学手段运用得当，教学方式灵活有效，能激发学习兴趣，课堂互动好。 | 0.2 | | 作业辅导 | 作业量适中，有利于巩固知识、训练能力；批改认真、及时，有必要的点评；答疑耐心、细致。 | 0.1 | | 总体评价 | 课堂教学总体效果好，学生基本能掌握本课程知识内容，学习能力得到增强。 | 0.3 | 二、新学生评教指标及权重 | 一级指标 | 二级指标 | | 指标内容 | 权重 | 指标内容 | 权重 | | 教学态度 | 0.30 | 教师教风严谨，以身作则，为人师表 | 0.10 | | 教师有亲和力，能认真倾听学生的提问和建议 | 0.10 | | 对教学有热情，课堂精神饱满，能有效进行课堂管理 | 0.10 | | 教学能力 | 0.15 | 教师表达清晰、条理性强，课程内容解释清楚 | 0.10 | | 重点突出，难点讲解到位，易于接受 | 0.05 | | 教学方法与手段 | 0.15 | 营造积极、平等的学习氛围，鼓励学生独立思考 | 0.05 | | 课堂问题、案例、练习适当，有助于加深理解授课内容 | 0.10 | | 教学实施 | 0.15 | 课堂时间利用全面有效，多媒体资源运用得当 | 0.05 | | 教学进度安排合理，适应学生能力 | 0.05 | | 作业要求明确而具体，反馈及时 | 0.05 | | 教学效果 | 0.25 | 有助于学生掌握课程相关的基础知识和基本技能 | 0.10 | | 有助于提高学生分析问题、解决问题的能力 | 0.15 |
三、工作安排 1、座谈会 | 时间 | 地点 | 参加人员 | 主持人 | | 2013年5月15日下午2点 | 7-507 | 教师代表、辅导员代表 | 潘维真 | | 2013年5月16日下午2点 | 8-207 | 各分院主管教学副院长、公共教学部主任、学工部负责人、各系（教研室）主任、生涯中心负责人 | 潘维真 | 参加5月15日下午会议的教师和辅导员代表，由分院、公共教学部按以下要求安排：1、每专业指定2位教师代表（同一大类专业按1个专业安排）；2、公共基础课程按每课程指定1位教师代表；3、各分院指定2位有教学任务的辅导员代表。参加座谈会的代表名单，于5月15日上午10点之前报肖艳梅处。 同时，欢迎其他关注该项工作的教师参加座谈会。 2、意见反馈 各单位、各教师对新的学生评教指标及权重有意见和建议的，请于2013年5月20日前以书面形式（纸质或电子版）向学院教务部反馈。 联系人：肖艳梅,8-309,电话：86680780（8780），662020；E-mail：xiao_ymei@163.com
瓯江学院教务部 2013年5月13日 | 
